相约春天 点亮心“晴”——区心理中心开展本学期第一场个案督导培训

近日，本学期第一场“相约馨苑 会心成长”区心理健康教育队伍督导培训在教育学院A100室顺利举行，上海市精神卫生中心儿童青少年精神科主任医师程文红担任督导专家，区心理中心专职教师、心理志愿者和部分心理教师参与培训。

活动伊始，区心理中心根据2023年心理咨询志愿者的工作情况，评选出年度优秀志愿者，并邀请程文红医生给大家颁发了荣誉证书。为了持续给广大学生和家长提供有效专业的心理咨询服务，区心理中心在每周六坚持开展个案面询，心理志愿者们无私付出，用实际行动诠释了奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神。

程文红对两例初、高中个案进行督导，案例聚焦不同原因背景下的厌学和拒学问题。

从了解出发，促进全面理解

尽管来访呈现不同症状和问题，但作为咨询师，并不能仅限于此，还需要关注和收集来访者各方面的信息，包括智力水平、气质类型、依恋水平、自我认同情况、社交能力、家族史……信息越丰富，越能立体地理解来访者，即“原来的ta是什么样的”，ta是谁——ta有什么特点——ta遇到了什么困难——ta是怎样应对的……我们只有全面“看见”来访之后，才能帮助家庭和学校看到来访的困难和需要，进而找到每个人能做的事。

从具体着手，回到现实检验

个案呈现出功能失调的状况，常常源于其“对事实的看法”转到了“对自我的评价”上，因此在心理辅导时，面对功能性失调想法的出现，不必急于改变，而是尊重来访当下的想法，帮助来访拓展内在的空间，为自动想法找到替代想法，进而构建新的、更灵活的发展空间。程文红通过现场鲜活生动的角色扮演，不仅从实践层面呈现了如何通过支持依据和不支持依据来找到替代想法，而且让我们明白它背后的理论依据，大家纷纷表示这样干货满满的督导犹如春风雨露，滋养心灵！