一、 指导思想

      以党的二十大和全国教育大会精神为指引，根据教育部印发的相关文件要求，按照市教委图工委、区教育局工作要求，继续围绕“深化基础教育改革、全面贯彻素质教育”的方针，积极推进“适合教育”，创新工作方式和手段，保持图书馆工作鲜活度，不断提升图书馆工作品质，积极推进“双减”背景下的学生阅读新生活，充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用与育人功能，进一步推进本区中小学图书馆的规范化、科学化与现代化建设，不断提高中小学图书馆的管理、服务和应用水平。

二、主要工作

1.继续加强课外读物进校园管理。落实教育部、国家教材局、市教委的工作要求，开展中小学校园读物的排查整改工作。特别要针对2023年教育部图书管理要求，于2024年2月29日前审核完毕本区学校上报资料后报教材局管理平台。同时，根据上报中我区部分学校存在的问题，在基教科的支持下对相关学校图书馆根据《中小学生课外读物进校园管理办法》中的负面清单和《有关渠道反映的问题读物线索》落实中存在的问题进行实地或借助第三方平台管理力量，进行调研、指导，督促整改到位，完善读物审核管理机制；学期初，根据教育局安排，对新学年拟进入校园的期刊组织专家进行审读。

2. 充分发挥图书馆管理平台的作用。根据2023年底图书馆调研及数据审核中发现的问题，特别是图书馆常规管理中存在的图书经费使用严重不足、使用不规范、流通量明显萎缩等问题，在局基教科协调下，以调研、指导等途径，督促相关图书馆严格落实文件精神及时整改，以迎接市教委图工委开展的图书馆检查评估，以评促建。

3. 全面推进适合中小学生的课外读书行动。关注“双减”实施后的学生课外阅读，落实教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》、《上海市教委关于开展青少年学生读书行动实施方案》文件精神，结合世界读书日活动，开展“书香校园促成长  适性阅读润心灵”普陀区中小学生阅读推进暨世界读书日活动，推出适合中小学生阅读的推荐书目与读书活动，助力学生阅读习惯的养成，促进学生阅读；根据图书馆课程推进要求，结合长三角相关区域联合推进实际，与合肥少儿图书馆开展联合馆研活动，联手推进； 5月正式启动2024年度“爱上海，讲上海好故事”等各项市区级中小学生读书活动。

4.继续做好图书馆的安全、开放工作。指导区域中小学图书馆做好消防安全、规范开放工作，保障图书馆设施以读者安全。鼓励有条件的学校图书馆创新工作方法，多途径满足读者需求。

5.优化图书馆馆藏图书质量。根据教育部2023年12月发布的《2023 年全国中小学图书馆（室）推荐书目》《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》等文件精神，学校图书馆要充分发挥主阵地作用，依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物指导目录，结合学校教育教学需要，立德树人，切实做好学生课外阅读需求调研。鼓励学科教师、图书馆专业人员、学生和家长代表等多方推荐，积极扩充馆藏图书数量，确保提升馆藏图书品质，充分满足学生阅读需求。同时，做好推荐书目的年度报备及资料归档工作。

6．推进图书馆教科研。支持学校图书馆与团队组织、学科教师共同关注在“双减”背景下，小学延时服务时段如何开展学生的课外阅读活动、如何确保优秀课外读物进校园等方面的专项实践研究。 与基地校继续推进《“双减”背景下小学生课外阅读多元推进的实践研究》（课题编号B2023073）课题研究，将适合学生的课外阅读行动深入完善，拟于6月上中旬举行课题中期成果市区层面展示。

7．加强馆员队伍建设。根据市教委图工委的要求，注重图书馆工作人员专业化发展，继续配合市区教育行政部门组织好骨干馆长、馆员等不同类型的培训活动。同时，一要抓好中心教研组建设，做好新老交替衔接工作，调整中心组队伍，补充新生力量，提升教研水平；二要抓好馆长队伍建设，明确馆长职责，提高馆长的业务水平。

8、做好常规工作，确保图书馆工作顺利运作。配合局教育服务中心做好图书剔旧工作，严格执行图书馆财务制度；及时发放《上海教育丛书》，各校图书馆接收后做好登记入账工作，并积极加以宣传和利用。凡是图书剔旧超过规定的，务必落实报废书籍的账物相符规定；加强与相关组织的合作，合作推进学校图书馆建设。

上海市普陀区教育局中小学图书馆工作委员会

 2024年2月