2023年4月3日上午，上海市普陀区高中信息技术学科联合夏志华学科带头人工作室在上海市宜川中学学术厅举行以《聚焦“双新”的教学实践与研修》为主题的教研活动。活动由普陀区高中信息技术教研员沈红霞主持，上海市高中信息技术教研员、特级教师张汶莅临指导，普陀区全体高中信息技术学科教师参加了此次活动，同时邀请了云南省昆明市东川区第一中学的信息技术学科团队参与线上观摩。

活动伊始，沈红霞向东川区第一中学的同行介绍了普陀区学科教师参与市、区级教研活动的情况，“双新”的理论学习与实践研修的开展情况。

活动的第一个环节是宜川中学援滇教师刘新华分享了粤教版必修1的《点点映像——图像编码》。刘老师通过“某同学在上传运动会开幕式照片时，平台提示每张图片的大小不得超过1MB，如何调整图像参数来满足图像上传的要求呢？”引入新课，体现了基于真实情境下的、具有现实意义的问题。在教学中教师安排了五个环环相扣的学生活动，通过问题驱动引导学生进行深度学习。课中将学生讨论出的不同颜色编码方案进行深入探讨，通过”编码-还原-起疑-质疑-解疑“的教学过程，启发学生思考，不断激发学生的思维火花。整个教学环节的推进体现出教师对学科核心素养落实的思考和实践。

    在活动的第二个环节中，曹杨中学周琴针对华师大版必修1的人工智能单元进行了《情境·任务·问题·思维——双新教学中问题链设计案例》的主题交流，周老师围绕“单元主题与课时内容说明”“问题链设计思路”“基于问题链的教学实施”“教学启示”四方面进行阐述。

    作为两名工作室学员的导师，宜川中学夏志华作了简短的点评后，进行了《为未来而教，为未来而学——信息技术学科双新教学实践与思考》的微报告交流。夏志华从“什么是核心素养”“核心素养与学科学习”“素养导向的教学设计关键要素”等方面作了具体介绍，同时她结合《点点映像——图像编码》课例剖析了教学设计中三个关键要素，即：源于现实世界、贴近学生经验的真实情境；具有现实意义的任务或问题；解决问题所需的学科内容。

在专家点评环节中，上海市高中信息技术教研员张汶首先对援滇教师的奉献精神、对不同教材深度探讨的钻研态度、对学科团队异地备课与教学的实践意义给予高度认可，然后对三位老师的汇报依次作了点评。刘新华课堂中呈现出值得学习借鉴的精彩片段：在基于课标、基于学生思维能力的基础上如何进行教学内容的取舍、对于定长编码与不定长编码时巧妙采用知识点搁置的处理方式等。周琴对问题的切入与选择、问题的呈现、问题间的递进、以及由学生的质疑作为下一个问题起点的设计方式给一线教师作出很好的示范。夏志华学科带头人工作室的研修内容、研修模式为教学实践提供了具有针对性的理念启发、方法示例、案例借鉴。最后，张汶老师鼓励我区教师在教学和研究中要多思考：什么是培养核心素养的课堂？如何把握内容的学习价值？如何对教学内容做到知其然，知其所以然。

活动最后，由东川一中的校长助理徐凡就此次教研观摩谈了一些体会。感恩援滇项目可以真正帮助一中老师提升教学水平。本次的观摩教研，给一中老师提供了学习上海先进的教学理念与教学方法的机会，有助于鞭策他们不断地自我学习。