适性成长 奠基未来

2023年3月31日下午，普陀区教育科学规划2022年度重大项目《适合教育理念下区域学校德育模式的变革研究》项目研讨会在普陀区教育学院举行。该项目所属12所基地校项目主持人、普陀区第六轮教师专业发展团队（德育管理）学科带头人和高级指导教师、王萍德育特级教师工作室全体学员以及嘉兴教育学院教师代表参加了研讨活动。活动邀请了上海市中小学德育研究协会副会长陈镇虎和上海市教师学研究会德育专委会副主任、静安区教育学院德育研究室主任李正刚两位专家进行点评，普陀区教育学院党总支书记、副院长张平出席会议。

调研反馈

活动第一项议程由普陀区教育学院德育研究室教研员周婷对前期基地校调研活动作情况反馈。她从基本情况、工作亮点和存在不足三个方面对调研情况进行了梳理总结。

开题报告

普陀区教育学院德育研究室副主任朱卿作了《适合教育理念下区域学校德育模式的变革研究》开题报告。他从选题的意义与价值、研究目标、核心概念解释、研究内容、研究方法、进度安排、人员分工和立项后开展的工作对项目实施方案进行了详细汇报。

项目交流

上海金洲小学和普陀区教育学院附属中学作为基地校代表进行了交流发言。金洲小学从项目概况、研究内容、方法步骤和预期成果四个方面对二级项目进行了二次研究设计，以期达到“适合教育”赋能、“生态主题”搭台，促进育人高质量发展的目标。

教院附中通过详细介绍“研究解决的典型问题、架构家长学校课程和构建合力育人机制、实践经验总结”等经验做法，提供了基地校在家长学校课程开发与实践的变革尝试中的实施案例。

专家点评

陈镇虎的在线点评以“顾名思义、名正言顺、名实相符”为关键词，指出选题名称与研究内容的温和度问题，对选题进行了深度剖析、对概念之间的逻辑关系进行了分析解释。

李正刚认为，该项目回应了宏观层面上新时代教育、中观层面普陀德育和微观层面学校教育三个层面的需求。他强调，在后续研究中要进一步加强问题意识、成果意识、宣传意识、共享意识。同时提出要梳理思考二级项目和一级项目之间的关联，希望项目研究能体现区域总体布局与学校项目研究的双向奔赴，要在满足学校期待的同时，呈现共性的机制和经验。

领导讲话

活动最后，张平从区域德育工作规划的角度对一级项目的研究设想和研究内容作了进一步说明，对专家点评内容进行了逐一回应，同时也提出了下一阶段的研究设想和工作要求。她表示，要明确课题价值定位、坚持专家引领机制、提炼项目优化策略、关注管理与实践的融合、关注项目之间的链接。