团队融通 聚焦少先队主责主业 提升辅导员专业水平——少先队团队联合教研

为贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，进一步加强《少先队活动课程指导纲要》（2021年版）（以下简称《纲要》）的学习，扎实推进学校一课时少先队活动的有序开展，10月底，普陀区教育学院德育室朱卿少先队高级教师指导团队和新普陀小学东校袁荣嵘少先队高级教师指导团队联合开展教研工作，深入学习解读《纲要》，使辅导员进一步明确少先队组织在少年儿童政治启蒙与价值观塑造中的重要作用。

朱卿带领学员对《纲要》四个课程模块内容的突出变化、主要特点、实施建议三方面进行了深入的学习。他指出，在四个课程模块中，政治启蒙是核心，组织认同是关键，道德养成是基础，全面发展是方向。通过学习，学员们对课程目标与内容有了重新定位与梳理，明白了少先队活动课程应更加聚焦主责主业，更加凸显政治启蒙和核心价值观塑造。

袁荣嵘指出，《纲要》是一部少先队辅导员的学习纲领，是开展少先队活动的操作指南。新改版的《纲要》更体现了新时代少先队员的时代特征，值得每一位少先队辅导员细读、深读、研读、品读。

学员体会

通过《纲要》的学习，使我更加明确自己作为少先队辅导员所肩负的使命，作为少年儿童亲密朋友和指导者，工作中我更应坚持以人为本，尊重学生的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质。

——新普陀小学东校 李雅煊

深刻学习了《纲要（2021年版）》，明确少先队活动课程以培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养为目标。一定要发挥少先队为党培养“红孩子”的优良传统和独特优势，组织广大少年儿童接受社会教育的洗礼。

——真光小学 金屿璠

要根据不同年龄阶段儿童的认识和心理特征来开展少先队活动课，立足校内常规活动，开拓校外实践活动，结合线上线下主题活动，充分利用校内、校外及网络资源，促进少先队组织与学校、家庭、社区和社会联建共育，整合教育资源，形成教育合力，共同培养爱党、爱国、爱人民、堪当民族复兴重任的时代新人。

——华阴小学 姚亚男

《少先队活动课程指导纲要（2021版）》的出台，不仅从政治立场上坚定了我们的脚步，更从具体实践中给出了明确的内容。

——真如文英中心小学 许舜焘

《纲要》对少先队活动课程进行分学段目标制定，我们可以根据不同年龄阶段儿童的认识和心理特征来开展少先队活动课，从而解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育的根本问题。

——文达学校 张伊泠

少先队活动要根植于少先队员的生活实际，要从队生活、家庭生活以及社会生活中去细心寻找、悉心策划和精心组织，这样才是有鲜活生命力的少先队活动。队员们在活动中不断完善自己、调节自己，学做小主人，争当接班人。

——金洲小学 吴子依

作为大队辅导员，我们要以培养新时代少先队员五个核心素养为目标，开展适切队员且能对其政治启蒙、价值观塑造有引领作用的实践性课程，为党、为祖国培养接班人。

——新普陀小学 罗昕宇