家班协同，共谱劳动教育新篇

“十四五”开局之际，普陀区教师队伍建设为努力贯彻习近平总书记关于“教育要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才”的指示精神，践行立德树人的教育初心，由教育学院培训中心、德育室于2021年3月12日联合组织开展2020学年区见习教师德育专项培训活动。此次培训以“家班共育，开展劳动教育”为主题，培训工作由区班主任教研中心组承担，分中小学专场线上同步进行。

小学组以《润泽共育土壤，绽放育人之花》为题开展专题培训，由联建小学教师高剑琴主持。

张静介绍了家班共育的重要性、家班共育的核心要素以及要注意的相关问题，同时又从“请进学校来”和“走进家庭中”两个方面给青年班主任讲解了劳动教育如何开展的策略。

金岭根据劳动教育需要积极引导、持续教育和大力提倡这三个层次的要求，结合学校和家庭共同营造以劳动为荣的氛围，通过课程和岗位服务对小学低年级学生进行劳动意识的启蒙，让学生在学习日常生活自理中感知劳动的乐趣。

金佳静认为，劳动教育作为学校落实立德树人根本任务的重要内容，进行教育时应以学定教，了解学生在劳动教育中呈现的不足，而后制定出切实有效的解决方法，使学生真正感悟劳动的真谛，从而在每个人的心灵里播下了劳动最光荣的种子，让劳动教育真实发生。

陈戌娟介绍了劳动教育的意义，结合班级劳动教育的实际，分享如何发挥家庭在劳动教育中的基础作用，从家班共育的实践中挖掘出形式更多样、方法更有效的劳动教育新样态。

中学组以《家班共育条件下如何开展劳动教育》为题开展专题培训，由甘泉外国语中学教师张寒冰主持。

张寒冰从学生住宿的案例入手，介绍了学生缺乏劳动意识的现状，剖析了家庭教育在劳动教育中存在的种种问题，并指出家班协力，合作共育是推进劳动教育的必由之路。她强调，家班劳动共育，关键在“共”，目标在“育”，落脚点在“学生的健康成长”。班主任正确指导家长改变劳动观念，家长主动配合班级开展劳动实践，才能凝聚教育合力，彰显劳动教育的实效。

胡佳薇从班级活动为切入点，为新教师开展劳动教育支招。首先，班主任可以利用自己的学科优势，将劳动教育有机融入到学科教学中；其次，班级劳动教育活动要精心设计，序列化、有递进性；以及班主任要带领学生走出校门，走进社会，开展班级劳动实践。她强调，家班共育开展劳动教育要凸显家校互动，形成合力，共同开展。

蔡文静认为，家长和学生“重智轻劳”，使得劳动教育在家庭中形同虚设。她澄清，劳动教育就是“体力劳动”，跟智育无关的错误观点，开展家班共育条件下的劳动教育家庭指导策略，就是在统一认识，家庭先行，精心设计，全员参与，潜移默化，经验分享的实施过程中，使劳动的种子在家庭教育的土壤中生根发芽。

李新通过分析当前高中学生的实际情况和劳动教育现状，形成促进学生发展的策略和方法，通过创设家班携手共育的多样化途径，实现立德树人的教育目标，培养品德高尚、责任担当、问题解决、热爱生活的社会主义建设者。

德育室德研员严明在点评时谈到，在“全员导师制”背景下，广大青年教师要站稳课堂、站稳班级。要充分领会习近平总书记在今年两会上看望政协会议的医药卫生界、教育界委员时提出的“培根铸魂、启智润心”精神，认识教育工作者的使命与价值，努力成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的好老师。

针对此次活动的主题，严明建议青年教师认真学习《中小学德育工作指南》，深刻理解“协同育人”的思想，很好把握“家班共育”的理念内涵和理论架构。他还提出，家班共育开展劳动教育的关键点是引领家长在共育活动中主动性的发挥和育人效果的体现，同时还要关注共育措施是否有新意以及与学生年龄段的适切性，把握实施的“度”。

培训中心孟备和陈海平两位教师在活动最后就本学期见习教师各类研训活动的开展进行了详细说明和具体的部署。