您现在的位置: 首页 > 教育学院 > 学院新闻 > 正文
普陀区小学跨学科课程设计与实践研讨活动举行
来源: 教学研究室    作者:教学研究室   发稿日期:2021年01月22日


 2021119日下午,普陀区小学跨学科课程设计与实践研讨活动在管弄新村小学举行。普陀区教育学院院长杨杰、副院长缪亚男,上海市特级教师步根海,普陀区教育学院教研室自然学科教研员姚蔚以及普陀区各小学和九年一贯制学校教师代表出席活动。活动由普陀区教育学院教研室副主任颜欣玮主持。

活动伊始,步根海展示了一节《46亿年的奇迹——地球简史》(冥古宙 太古宙)阅读指导课,带领大家体验了一场精彩纷呈的思维盛宴。步根海以阅读为主,进而指导方法、训练思维,让学生在质疑、解惑的过程中提升阅读能力。整堂课深入浅出,引人入胜,学生们不仅对书籍有了更深的了解,对于阅读方法也有了全新的认识。

 管弄新村小学团队作了《GL印象》跨学科教学展示。五年级学生在阅读《46亿年的奇迹——地球简史》系列丛书的基础上,以小组为单位挑选太阳系的起源中的不同主题作为研究对象,通过自主阅读、分工合作,最终完成太阳系的起源展台的初步设计。

 课堂中,数学学科教师施双瑜通过介绍内容、布置任务、指导方法、组织活动等方式带领学生进行展台设计。美术学科教师任力晶则以微视频的形式讲述如何制作展台。两位老师打破学科壁垒,有效融合多学科,推动了跨学科课程的实践与研究。

课后,姚蔚对《46亿年的奇迹》小学段跨学科活动设计作出指导。她从丛书简介、课程设计的思考路径以及课程设计的关键点这三个角度切入,阐明自己的看法及观点。

管弄新村小学校长陆莉莉对从”——基于《46亿年的奇迹》GL印象活动的思考和实践进行了介绍。

步根海对活动作点评,他提出跨学科课程可使学科背后的隐性内容显现,跨学科应成为学科教育的整体思考。步根海表示,此次的活动是立足于明天的思考。

杨杰高度肯定此次活动的价值,他勉励大家深入探索跨学科课程的设计,帮助学生在低年龄段得到更科学、更符合人成长规律的教育,在学习过程中逐渐培养核心素养。

 来源:教研室 审核:教研室)