中期交流时 “研”途暖意浓

近日，第九届上海市中小学德育研究协会课题中期线上交流活动顺利开展，市中小学德育研究协会副会长陈镇虎老师参加会议，并对课题中期工作进行指导。

一、工作回顾

第九届德育协会课题申报工作于2019年9月启动，2020年1月收到立项通报结果：普陀区共17项课题立项，研究内容涵盖课程育人、文化育人、实践育人、协同育人、管理育人等。由于疫情原因，开题论证没有安排集中进行，各个课题组自行开题，整体上全部完成开题的跨时较长。大部分课题组在开题之时，研究进程已经进入到了下一环节，开题报告的成熟度较高：一方面是材料的规范性较好，另一方面研究的专业性较为突显。

疫情当下，课题研究遇到了诸多困难，但在2020年上半年“停课不停学”的工作背景之下，课题组也做到了“停课不停研”。正所谓“于变局中开新局，于危机中育先机”，各课题组在研究过程中立足工作实践，进一步具化研究思路、优化研究方案、细化研究内容。目前，研究走过半程，德育室通过组织课题中期交流活动，展示课题组阶段成果，分享一路“研”途风景。

二、课题交流

来自真如文英中心小学、北海中学、曹杨中学和晋元高级中学的四个课题组进行了课题中期汇报交流。各课题组从工作方案、实施情况、鲜活经验和做法、存在的主要问题和困难、下阶段研究的计划等方面对1年以来的研究情况作了介绍。

三、专家指导

课题组汇报交流结束后，陈镇虎为课题组的三个“坚持”点赞：一是坚持依据意识，课题组回应党和政府对教育工作的要求，注重把握政策依据，关注聚焦现实状况，使研究具有实践站位；二是坚持聚焦问题，以价值取向为引领，使问题有意义，以问题为导向，从问题中看到需求，有助于破解瓶颈难点；三是坚持质的规定，始终关注课题的本质属性和研究对象，保障了研究工作的实施。

在肯定了大家对课题研究付出的努力之后，陈镇虎还对做汇报的四个课题一一提出指导意见并对所有的课题后续的研究提出建议和要求。他以名称、假设、规范和瘦身为关键词详细说明了课题研究需要关注的重点，特别强调了问题聚焦、切口缩小、挖掘加深和界定集中的重要性。

通过课题交流和专家指导，各课题组将进一步修改完善课题中期报告，按要求实施下一步研究计划。