2020年11月23日上午，普陀区教育局党政领导对普陀区教育学院进行了半天的工作调研。区教育局科室负责人和区教育学院部分中层干部参加了调研会，会议由教育局局长胡俊主持。

调研会以工作汇报和互动对话的方式展开。区教育学院党总支书记许晓芳、副院长缪亚男和院长杨杰分别以《润心育人 守护成长——关于进一步加强区域心理健康教育工作的思考和建议》《关于进一步加强区域教育质量保障工作的思考》《关于组建新一轮区教育系统教师专业发展团队的思考》为题，汇报了教育学院关于新时期区域教育发展几项重点工作的思考。

教育局党政领导对教育学院的汇报给予了即时回应。区教育局三级调研员罗海洋对教育学院指导学校开展心理健康教育提出三点建议：一是对学校心理健康教育的重要性要放开谈；二是做好教师的心理健康教育普及化培训，进一步发挥好三级干预体系的作用；三是积极探索家校共育的心理健康教育模式。

区教育局副局长钱俊结合分管工作对教育学院的专业支持提出了三方面的要求：一是通过借助学院德育室的专业力量办好家长学校，家校携手做好学生家庭教育工作；二是继续联合学前教研室，以健康教育课题为引领，助推“十四五”学前教育高质量发展；三是积极探索“十四五”期间产教融合的职业教师队伍建设举措，落实国家职业教育改革实施方案。

区教育局副局长唐晓燕对教育学院如何进一步在对口帮扶工作中加大信息化课程培训力度，针对地域特点和帮扶需求设计丰富的课程内容提出了要求；同时，对教育学院进一步改善办学环境、提升培训场所功能给予支持，提出了着力关注信息化标准提升，增加后期效应，改善必须具有前瞻性和引领性的建设标准。

区教育局副局长瞿志军回顾了教育学院与教育行政合力保障区域教育质量的两个阶段，并结合2019年国家义务教育质量监测结果对普陀区小学、初中的教学优势和问题进行了分析，他指出：现在的教育质量一定是强调“五育并举”的全面质量，对非考试学科的质量要引起足够的关注；教研部门要进一步转型，深度介入义务教育优质均衡示范区内涵建设，挖掘经验和亮点，加大对课程和教学双线研究的投入，配合国家义务教育课程标准的推出，指导学校落实好国家课程，做好九年质量一体化设计的探索；学院现代教育技术研究室的职能要进一步强化，要更多介入“十四五”全区教育信息化的规划、信息管理、项目研究等工作。

区教育工作党委书记吴凌昱希望学院进一步加强内部建设，对接区委区府领导调研时的指示精神和区教育系统“十四五”规划，做好学院的“十四五”整体规划，坚持开放合作，开新局、做新品、强队伍，取得更大发展；强化立德树人落实机制，在推动优化结构、高质量发展的政治站位基础上，聚焦 “十四五”区域教育的重点、难点和短板，在教育教学、队伍建设等方面出实招、出新招，确保普陀教育发展水平保持全市前列，进一步扩大普陀教育的影响力。

胡俊感谢教育学院干部教师对普陀教育发展做出的贡献，针对学院的三个发言，她聚焦“‘十四五’教育规划要建立三方协同育人的新型关系，加强大安全工作研究，推动心理健康工作落实”“对接国家强基计划，加强五育融合，有序推进教育培训建设，持续保障教育教学质量”“对接市里的六大任务，对标‘四个引路人’，充分用好高校、社会专业资源，锻造上海特质的一流队伍”三个方面，对教育学院今后的工作提出了建设性意见。

杨杰感谢教育局党政领导一直以来对教育学院的关心和支持，他表示教育学院将一如既往地充分发挥专业支持中心的功能，配合好教育行政，推动“十四五”区域教育新发展。

（来源：院务办公室  审核：丁莉）