为有效落实《上海市初中英语听说教学指导意见》，聚焦单元听说教学研究，关注信息技术支撑听说教学的使用策略，宣传区域经验，培训广大基层英语教师，“普陀区初中英语学科落实初中英语听说教学指导意见的实践研究”活动于2020年9月23日在华师大四附中举行。本次活动由区教育学院教研室主办，华师大四附中承办。特级教师、上海市教委教研室赵尚华、兄弟区多位教研员参与现场活动，六七年级英语教师以及工作室学员等近300人观摩了线上直播并参加研讨。

2020年春季开始，教研室初中英语学科组针对《上海市初中英语听说教学指导意见》在区内开展了线上专题研读，并结合学科组的听说教学研究课题，在课题基地校开展了相关行动研究。

   本次活动前，学科组围绕《指导意见》与基层教师开展实践探索，指导备课团队基于单元教材分析确定听说教学内容，明确单元听说微技能目标，设计凸显互动和思维的听说活动。同时，根据《指导意见》的要求，借助信息化手段解决听说作业的布置与反馈问题，落实听说教学的全程评价和全员评价。本次活动中，来自华师大四附中的胡佳薇老师呈现的牛津英语六年级Unit 4的听说课 “What would you like to be?”，以及课后由华师大四附中备课团队黄慧婷、朱琳、陈佳寅和胡佳薇呈现的微论坛，充分体现了备课团队对于《指导意见》的学习感悟。

作为本次活动的点评专家，市教委教研室赵尚华肯定了普陀区“先人一步、持续宣传、勇于实践”的做法，要求区域继续应用指导意见开展系列活动并做好案例收集工作。对于本次研讨课，赵老师关注到了执教教师对于空中课堂资源的有效利用，并做了了大量落地实施的工作，比如增强了互动与反馈、延长了交互活动的时间、落实了指导中引导学生“感知、理解、运用语言、提升交际能力”的宗旨，同时还肯定了本次研讨课在两位教研员的指导下，做到了“逻辑顺、交互多、思维活、做法新”。

最后的专家论坛环节，各区教研员们在赵老师的带领下，针对听说课中利用技术实现班级随机互动、技术提升反馈效益、教师动态诊断与补救等话题开展热烈讨论，并确定了下次系列活动的主题和内容。

（来稿: 教研室  作者：汪瑾华 马骏）