璞石攻玉 助力成长

——普陀区教育学院学前教研室专家指导现场报道（二）

经过第一次“线下”由专家观摩新秀教师现场教学活动，通过与专家的对话，教师们都收获颇丰，活动反响热烈。学前教研室于10月21日组织了第二次线下活动。

本次活动邀请了上海市教委教研室研究员王菁老师，普陀区教育学院学前教研室的教研员以及学前教研室03中心组的组员们来到普陀区早期教育指导中心。本次活动不仅仅是为托班教师的交流和学习搭建了一个平台，更是贯彻落实上海市托育服务三年行动计划的实际落实。

观摩现场，体验“自然之力”

本次展示的教师是获得2019年普陀杯一等奖的王焱淼老师，同时他也是普陀早教中心托班唯一的一名男教师。王老师借助普陀早教得天独厚的户外自然环境，结合中心正在研究的户外游戏创设与环境布局，为孩子们打造了一个的户外游戏区域。孩子们可以在水池边探索流动的奥秘，也可以将纸箱铁罐搭建成城堡。时而骑车小车你追我赶，倏尔瞥见被风扬起的丝巾。虽然天公不作美，在游戏分享环节飘下了零星小雨，却给孩子们带来了新奇的体验。王老师带领孩子们躲进雨棚里，却也不忘带着孩子们伸出小手，感受雨滴掉落在掌心里的独特触感。处处细节都体现着托班孩子天真可爱的模样，也反映出了老师与孩子之间心的靠近。            

交流研讨，迸发“思维火花”

观摩活动结束之后，针对户外游戏和小集体活动，王菁老师深入浅出，抛出一个个问题启发在场的老师思考现象背后的孩子观，教育观。肯定了户外游戏中材料投放，空间布局。同时反思教师在指导孩子游戏时的价值判断，设计集体活动时的思考角度。更是带领着老师们璞石攻玉，打破固有思维，将更符合托班年龄特点的“小组活动”引入托班养育流程中，用组织形式贯穿托班的一日活动而非用时间去割裂成某些块面，缔造有“呼吸感”的托班环境。

王菁老师的指导精准地抓住了目前托班一日流程的痛点，启发教师们思考，鼓励教师积极实践，也让与会老师们更有信心努力成为一名优秀的托班教师，为打造一支素质优良，结构合理的托育服务队伍而努力。