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普陀区开展落实《初中英语听说教学指导意见》教研活动
来源: 教学研究室    发稿日期:2020年09月29日

    为有效落实《上海市初中英语听说教学指导意见》,聚焦单元听说教学研究,关注信息技术支撑听说教学的使用策略,宣传区域经验,培训广大基层英语教师,“普陀区初中英语学科落实初中英语听说教学指导意见的实践研究”活动于2020923日在华师大四附中举行。此次活动由区教育学院教研室主办,华师大四附中承办。特级教师、上海市教委教研室赵尚华,兄弟区多位教研员参与现场活动,六七年级英语教师以及工作室学员等近300人观摩了线上直播并参加研讨。普陀区初中英语教研员汪瑾华、马骏组织并主持了此次活动。

2020年春季开始,教研室初中英语学科组针对《上海市初中英语听说教学指导意见》在区内开展了线上专题研读,并结合学科组的听说教学研究课题,在课题基地校开展了相关行动研究。

此次活动前,学科组围绕《指导意见》与基层教师开展实践探索,指导备课团队基于单元教材分析确定听说教学内容,明确单元听说微技能目标,设计凸显互动和思维的听说活动。同时,根据《指导意见》的要求,借助信息化手段解决听说作业的布置与反馈问题,落实听说教学的全程评价和全员评价。此次活动中,华师大四附中教师胡佳薇呈现的牛津英语六年级Unit 4的听说课“What would you like to be?”,以及课后由华师大四附中备课团队黄慧婷、朱琳、陈佳寅和胡佳薇呈现的微论坛,充分体现了备课团队对于《指导意见》的学习感悟。

作为此次活动的点评专家,市教委教研室英语学科教研员赵尚华肯定了普陀区“先人一步、持续宣传、勇于实践”的做法,要求区域继续就应用指导意见开展系列活动并做好案例收集工作。对于此次研讨课,赵尚华关注到了执教教师对于空中课堂资源的有效利用,并做了大量落地实施的工作,比如增强了互动与反馈、延长了交互活动的时间、落实了指导中引导学生“感知、理解、运用语言、提升交际能力”的宗旨,同时还肯定了本次研讨课在两位教研员的指导下,做到了“逻辑顺、交互多、思维活、做法新”。

专家论坛环节中,各区教研员们针对听说课中利用技术实现班级随机互动、技术提升反馈效益、教师动态诊断与补救等话题开展热烈讨论,并确定了下次系列活动的主题和内容。

 来源:教学研究室 审核:颜欣玮)