五年级劳动技术教学设计

第九单元  迷宫（第二课时）

上海市曹杨第二中学附属学校  张锦华

一、教学目标：

知识与技能：

1. 能根据设计图、按照一定的步骤和顺序制作迷宫。

2. 巩固小木条的一般加工方法。

过程与方法：

1. 通过对组成迷宫小木条的观察与分析，学会快速批量测量、加工同意尺寸小木条的方法。

2. 在模型的摆放中发现误差产生的原因，通过调整小木条尺寸和粘贴位置，学会减少拼接中误差的方法。

情感态度与价值观：

1、 在思考制作步骤的系列细节问题中培养较为全面的技术思维，养成纵观全局的观念。

2、 在活动中养成良好的合作与交流的习惯，取长补短，共同进步。

二、教学重点与难点：

教学重点：迷宫的制作

教学难点：拼接中误差的解决

三、教学技术与学习资源的应用：

教具：实物投影、迷宫范作、多媒体课件、kt板等。

学具：美工刀、白胶、镊子、小木条、卡纸。

四、教学说明：

《迷宫》这课是五年级《劳动技术》第九单元的内容，本单元的内容是学会设计与制作迷宫。本课是《迷宫》的第二课时，学生利用在第一课时中所绘制的迷宫设计图，使用小木条等材料制作迷宫。由于在设计的过程中，学生是用铅笔绘制迷宫图纸，所绘制的线条较细，而在实际操作的过程中，使用的小木条有一定的宽度，从而导致迷宫在由设计图变为实物时产生误差。因此，在本课中，我采用模型尝试拼装的方法让学生发现误差的问题，通过调整小木条尺寸和粘贴位置来减小拼接中的误差，从而符合迷宫制作的要求。

五、教学流程：

五．教学过程：

板书：

迷宫

一、迷宫的组成                         

入口    出口

                  通道    迷道

                  隔离栏  障碍栏  围栏

二、制作步骤                              

                  测量

                  锯割

                  打磨

                  黏贴

三、制作顺序

                  由外到内

                  从长到短

迷宫.pdf