《普陀教育》是由上海市普陀区教育学院主办的学术性刊物创刊于1988年，在传播社会主义核心价值观和宣传国内外先进教育理念、展示区域优秀教育成果、促进区域教师专业发展方面发挥着重要作用，同时也由此凝练了一批具有新时代特质的精神文明创建成果。材料反映的是在今年由《普陀教育》发表的科研室论文，在疫情期间如何加强对区域科研内涵式的发展，优秀教育科研成果传播转化，形成一批高质量的成果，反哺学院精神文明的创建。

新时代 新机遇 新规划

大力推进五项工作 为基础教育科研赋能

（节选）

当下为抗击疫情，学校、师生共克时艰，同心战“疫”，书写了一线教育工作者的责任与担当。“停课不停学，停课不停研”，同样，为了保障教育科研工作的顺利进行，教育学院科研室积极对接上级教育科研管理部门，将教育科研工作有关精神、项目申报、活动安排等信息及时准确地传递到每一所学校，确保信息沟通渠道畅通。在确保常规工作抓实抓好的同时，科研室认真学习贯彻《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，在总结近十年发展经验成果基础上，认真谋划新时期科研工作方向和重心，并在新学期伊始投入实施。

一、推进群众性教育科研活动的开展

 教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号），是以教育部名义印发的第一个关于教育科学研究工作的规范性文件，体现了国家对教育科研工作的重视。《意见》提出“要创新科研范式和方法，不断提升教育科研质量。鼓励支持中小学教师增强科研意识，积极参与教育教学研究活动，不断深化对教育教学改革的规律性认识，探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径，推进素质教育发展。”中小学教育科研实践证明，群众性教育科研活动在促进学校内涵发展，教师专业成长方面发挥了举足轻重的作用。抓住新时代带来的新机遇，深化对群众性教育科研活动创意设计的研究，促进学校和教师的发展，具有十分重要的探索意义。

 2020年度，教育科研活动创意设计的研究，将通过征文评选和展示研讨，筛选出优秀成果。相关案例征集活动已经启动。同时，为进一步助推教师个人课题研究提质增效，区教师个人课题研究专题培训活动也将启动。

二、推进优秀教育科研成果传播转化

《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法[2019]16号）对推动优秀教育科研成果转化工作提出了具体要求，特别指出要鼓励实践应用类研究、建立健全成果转化机制、拓宽成果转化渠道、创新成果转化形式等。

 2020年度，科研室将加强对教育科研成果筛选的研究、对教育科研成果传播的研究、对教育科研成果转化过程的研究、对创新教育科研成果传播转化工作机制的研究。科研室将深入成果传播转化研究现场，开展第一手调查，梳理基层学校在成果推广应用研究中的经验与成果，提炼成果传播转化过程中的典型故事。