在因疫情防控延迟开学的特殊时期，2020年3月17日下午，2019学年普陀区见习骨干教师首次直播培训进行。此次培训邀请德育正高级教师付丽旻就“教育智慧呈现”模块作代入式情境演练讲座，共有46名见习骨干教师参与直播培训。

付丽旻就见习教师最为困惑的班级管理模块进行代入式情境演练指导。她通过精彩的案例帮助学员明确班主任责任及角色定位，针对见习教师在代入式情境演练中可能出现的层次、原则、表演、形象等问题进行了指导。学员通过观课，了解到班主任作为班级的管理者，应当站在学生的立场上，冷静分析，聚焦情境背后的实质问题；运用案例分析及理论实践学习中掌握的专业技术，在疏解个性问题的同时关注共性问题的教育措施；遵循保护未成年身心健康这一德育首要原则，善用爱、尊重、敬畏这三种力量，以专业素养与专业精神化解冲突，引导学生积极健康成长。

 此次直播培训是见习教师规范化培训模式的一次新尝试，探索了居家防疫期间如何保证培训工作的落实。

 为最大程度保证见习规培质量，确保区域见习规培工作有序正常运行，学院及时调整防控期间见习教师规范化培训工作方案，采取了一系列的应对举措。

首先转变培训方式，统筹区校安排。将集中面授调整为网络研修与学员自主研修相结合，同时，向23所基地学校发布了“关于疫情期间普陀区见习教师规范化培训基地学校培训工作调整的通知”，要求基地学校调整培训方案、落实培训细节，确保培训质量。

其次调整培训模式，丰富学习内容。依托中国教师研修网，继续开展四个模块的网络研修学习，采取以下举措，最大化提高见习教师“宅”家学习质量，为见习教师的未来成长奠定坚实的基础。

1．增设抗疫情相关知识、最新文件精神、“教师在线教学能力提升”公益课程专题（200门课程），通过专区页面推送供教师选择学习（http://px.yanxiu.com/2020/index.html）。

2．以观摩优质录播课形式开展集中线上培训。

3．加强见习教师规范化培训网络研修和线下自主研修。

4．重视指导教师对见习教师的网络研修指导和教研员对指导教师带教工作的线上指导等。

5．改变“新蕾杯”集中评优展示方式，尝试线上评审，保证评优工作的顺利推进。

特殊时期，培训中心将加强与基地学校、录用学校、指导教师、见习教师的沟通，建立规培工作的空中网络，将课程资源、专家资源与学习平台、学习方式做合理有效的搭建，让指导研究、合作学习、自主研修在特殊时期发挥特殊成效。

（来源：培训中心   审核：赵群）