疫情当下，为满足学生们居家学习的需求，在上海市教育委员会的统一规划和组织下，2020年3月2日，上海市中小学生正式开始在线教育，体验“空中课堂”。老师们也都从传统的线下教室转战到了线上，在“空中课堂”实施“双师教学”，通过直播间或其它社交平台，对原班学生进行辅导。起初老师们不无担忧，“我们需要做什么?”“怎样做才能更有效?”

对此，普陀区教育学院教研室建立了全区初中语文教师微信群，借助微信群与老师一起教研，提出建议，分享经验，互动交流。

 首先，对于如何指导学生，建议如下：课前请学生读熟课文；听课时圈画或批注一些关键词句；视频结束后的在线辅导阶段，请学生当场整理笔记，完成作业。重点在于指导学生学会预习、学会听课、学会做笔记、学会梳理问题链，养成会思考、会学习的好习惯，也可以组织学生比一比、赛一赛，看看谁的笔记好。

其次，对于如何听课，建议老师们关注两个重点：1. 梳理课文的思路。主要指课文中段与段之间的关系，材料与材料之间的关系，前后文语言之间的关系，还包括一个段落内句与句之间的关系。2. 关注教学的问题链，梳理出解读文本的思考路径或思考方法。这两个点有助于学生建立阅读的整体感与前后联系的意识。

此次“空中课堂”教学视频由上海市教委教研室组织全市优秀教师团队完成，授课设计做到聚焦单元教学、问题链引导、突出重点、讲练结合，这些经过精心打磨的课值得教师们学习。上海师范大学附属第二实验学校教师黄玉婷在听课后及时整理了听课笔记，将课堂问题链及思考路径一一梳理，内容详尽，结构清晰。当她将听课记录推送到教研群里后，大家纷纷赞赏并表示这是宝贵的教学资料。

此后，各校老师主动请缨，自愿申请承担听课记录的工作，在教研群里自发进行接龙，体现了大家高涨的工作热情和齐心协力的团队精神。目前，已听课记录都已上传至普陀区初中数字教学资源网，供全区教师学习参考。

 教育让师生体验到了不同于到校上课的学习新形态。教研室有责任为教师提供教研保障，并将持续探索在网络环境下提升教研有效性的研究，为师生居家学习保驾护航。

（来源：教研室  审核：颜欣玮）