上海市教育学会“学术活动月”系列活动

——中小学科学教学专业委员会专场展示活动在我院举行

2019年11月7日下午，上海市教育学会2019年“学会学术活动月”中小学科学教学专业委员会专场展示活动在普陀区中远实验学校举行。此次活动由上海市教委教研室、上海市教育学会中小学科学教学专业委员会及上海市普陀区教育学院主办。上海市教育学会副秘书长谢慧萍莅临指导，上海师范大学教授秦浩正特邀出席。来自全市的中学科学、小学自然、科学与技术的教研员、中心组成员及中小学骨干教师代表200余人共同参加了活动。

 此次活动主题为“中小学科学学习活动的设计与实施”。活动分为“课堂教学”“专题交流（初中与小学科学）”“专家点评”和“领导讲话”四个部分。  

第一部分，参加活动的专家领导及教师们分别走进课堂，观摩了中远实验学校沈丹丹老师执教的（五年级）“物质的酸碱性”和窦颖老师执教的（七年级）“热胀冷缩”两节公开课。两堂课都凸显了“学生学习活动的设计与实施路径”这一要求，获得了老师们的一致认可。

第二部分专题交流由上海市小学自然教研员赵伟新主持。

浦东新区进才实验小学崔萍和徐汇区徐汇实验小学张凌燕分别作《细化学习任务分析，优化核心活动设计》与《目标导向下评价与活动设计的研修》主题报告。

沙田学校盛海涛、中远实验学校窦颖和江宁学校潘沁悦三位教师交流了《科学大观念指引实验教学创新》的案例故事，松江区教育学院王稚、上海市三新学校叶笛和松江区第六中学钱金霞则分享了《基于单元设计的课时教学实践》的教研故事。

 第三部分专家点评中，秦浩正教授肯定了活动的各项开展情况，并提出三点想法：第一，要想办法让学生对科学探究的意义产生兴趣与动力；第二，帮助学生厘清科学概念和生活常识概念的关系，指导学生发现科学概念的内涵与外延；第三，培养学生科学操作规范的前提下，指导学生认清规范是约束还是工具，把握好两者的关系。总之，科学理念创新是时代发展的要求，是教师紧跟历史发展助推教学发展的必由之路。

上海市教育学会副秘书长谢慧萍表示，此次活动紧扣主题、内容丰富，很好地体现了科学教育教学育人的实质，在提升课堂教学效率的过程中发挥了学科育人、活动育人、科学育人的积极作用；希望诸如这样的研讨活动能够多办、多举行，让更多的科学教育者在研讨中获益，为培育未来的科学英才助力。