教育学院为学校课程改革提供高品质提供专业支持与服务

为践行学院“专业引领，服务全局”的理念，充分满足学校发展需求，为学校课程改革提供高品质的专业支持与服务，2019年10月15日，普陀区教育学院对延河中学和沪太一小进行了全学科、多角度的综合调研。调研由教育学院副院长缪亚男带队，学院专业部门、后勤保障部门人员参加。

此次调研以“学校课程领导力的实践与研究”为主题，聚焦延河中学和沪太一小课程规划与实施、课程实施与学科建设、课程评价三方面。为保证调研工作的顺利开展，调研前，学院与两所学校相关人员进行了充分沟通，仔细研读学校提供的材料，细化调研内容，明确调研任务和观察点，并根据两所学校的发展需求和实际发展水平量身制定了《综合调研工作表》。

调研会上，延河中学校长朱俊、沪太一小校长顾利平分别以《让每个孩子成为更好的自己》《回归初心 行走在适度教育的追梦路上》为题从课程规划、课程设计、课程实践等方面进行了简要汇报。

 普陀区教育学院专业人员采取听课、访谈、问卷、查阅资料、实地观察等方式，详细了解学校课程规划与三类课程建设实施的信息，并与学校领导、教师进行了深入对话沟通，对学校课程建设等工作进行全面考察。

 教育学院专业人员将对调研情况进行全面的分析和汇总，形成《延河中学综合调研反馈报告》《沪太一小综合调研反馈报告》。

报告提炼总结学校在课程规划、课程实施、课程评价等方面的主要经验和特色亮点，提出学校课程领导力建设中的主要问题和针对性建议。并于近期召开综合调研院校研讨会，就此次综合调研情况向学校进行面对面的反馈，同时对学院专业人员后续跟进指导的重点问题和举措与学校进行深入研讨。